Аналитическая справка по результатам анкетирования родителей и педагогов о восприятии японского подхода в организации учебного процесса » Средняя общеобразовательная школа № 11
Абай облысы білім басқармасының
Семей қаласы білім бөлімінің
"№11 жалпы білім беретін мектеп"
коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Қабылдау бөлімі :
+7(7222) 31-63-02
Есепші бөлімі:
+7(7222) 31-51-53
Нашар көрушілер
нұсқасы
» » » Аналитическая справка по результатам анкетирования родителей и педагогов о восприятии японского подхода в организации учебного процесса
15
қаңтар
2026

Аналитическая справка по результатам анкетирования родителей и педагогов о восприятии японского подхода в организации учебного процесса

Аналитическая справка
 по результатам анкетирования родителей и педагогов
 о восприятии японского подхода в организации учебного процесса

Анкетирование для родителей проводилось с 3 по 8 сентября 2025 года. Для проведения опроса была составлена анкета с использованием формы Google, что позволило респондентам ответить на вопросы в удобном режиме. В анкетировании приняли участие 756 родителей.

Опросник включал вопросы с предложенными вариантами ответов. Эти категории помогли выявить уровень информированности и отношение родителей к японскому подходу в организации школьной среды и учебного процесса.

По результатам обработки данных получены следующие результаты:

На вопрос Слышали ли вы ранее о японском подходе к организации школьной среды и учебного процесса?» ответы распределились следующим образом:

  • 205 родителей (27,1%) — ответили «да»;
  • 442 родителя (58,5%) — ответили «нет»;
  • 109 родителей (14,4%) — выбрали вариант «частично».


2. В японских школах существует традиция обязательного переобувания: дети входя в здание, снимают уличную обувь и надевают чистую сменную. Такой подход помогает сохранять чистоту, уют и гигиену в помещениях, а также воспитывает у детей уважение к школе как к особому месту.

На вопрос: «Как вы относитесь к введению обязательного переобувания в нашей школе?»

  • 624 родителя (82,5%) - Положительно, считаю это полезным 
  • 63 родителя (8,3%) - Отрицательно 
  • 69 родителей (9,1%) - Затрудняюсь ответить 

3. Как вы оцениваете идею ученического дежурства в классах и коридорах?
    - 
472 родителя (62,4%) - Полезно для воспитания ответственности 
    - 
93 родителя (12,3%) - Не имеет большого значения 
    - 
 191 родитель (25,3%) - Может отвлекать от учёбы 

4. Считаете ли вы, что элементы японской модели могут положительно повлиять на воспитание культуры, дисциплины и уважения к труду у детей?
    - 
544 родителя (72%) - Да

  • 72 родителя (9,5%) - Нет 
  • 140 родителей (18%) - Затрудняюсь ответить 

5. Какие, по вашему мнению, ценности японской школы наиболее полезны для нашей системы образования?
    - 
304 родителя (40,2%) - Чистота и порядок 
    - 
149 родителей (19,7%) - Коллективная ответственность 
    - 
267 родителей (35,3%) - Уважение к труду 
    - 
36 родителей (4,8%) - Другое (открытый ответ) 

6. Какие опасения у вас вызывает внедрение японских практик в школе? 

  • Большинство родителей не выражают опасений: «никаких»,  «нет».
  • Часть отмечает необходимость сначала создать условия (шкафчики, раздевалки, санитарные нормы).
  • Небольшая группа родителей указывает на культурные различия и считает японские практики «чуждыми».
  • Отдельные комментарии касаются общих проблем школы (качество образования, перегруженность детей, нехватка условий).Есть родители, которые воспринимают практики как возврат к советскому опыту (сменная обувь, дежурства).
  • Часть респондентов дала развернутые положительные отзывы, подчеркивая воспитательное значение порядка, чистоты, уважения к труду.



  •